適合大學生研究的心理學課題：

1、大學生學習控制感的因素研究。

2、大學生時間管理傾向與元擔憂。

3、中學生冒險行為與元擔憂。

4、大學生口語焦慮與元擔憂研究。

5、大學生的網絡購物研究。

6、大學生網絡成癮與社會支持相關研究。

7、論激勵理論在高校教學中的應用。

8、大學生團隊合作精神的調查研究。

9、大學生挫折心理的考察與疏導方略研究。

10、大學生抑郁心理的考察與疏導方略研究。

擴展資料：

課題來源：

1、從教育教學的問題及困惑中選題。分析問題的主要表現與原因是什么。繼而查閱資料、學習借鑒他人的經驗，尋求解決問題的辦法。這樣的問題就可以成為課題。

2、在活動中發現課題?；顒涌梢宰屛覀兏嗟亓私馇闆r，讓我們很多自身沒有意識到的問題被激發出來，這樣也可以形成課題。

3、在理論學習中反思出課題我們在進行理論學習時，需要結合自己的工作實際進行有針對性的思考，對自己工作中的相關問題或經驗進行反思，使有價值的問題在思考中逐漸清晰起來，形成課題。